“保密阶段你还说？”</p>
“项目是公开的，不知道是什么罢了.......算了，就算造出来，也不可能赶得上F-22。我感觉，我们已经落后太远了。”</p>
“那又怎么样？追啊，总会有一天，我们能追得上的。”</p>
听到这话，陈念的脸上不由得露出了一丝笑容。</p>
果然自己没有选错，这所学校相比起他的分数能达到的另外几所大学来说，所聚集的学生还是要优秀得多。</p>
这种优秀不仅仅是在专业知识和技能上，更重要的是一种对国家的信心。</p>
哪怕已经受到了如此沉重的打击，但却没有一个人说要放弃。</p>
想到这里，他终于忍不住开口道：</p>
“放心，我们有后发优势，你看，歼十估计再过段时间就要正式服役了，起码在三代机上，我们不会落后太远。”</p>
“咱们还是该干啥干啥，要说造飞机，这个国家没有谁比我们的责任更重大了----与其搁这看电视，还不如回去把空气动力学再啃一遍。”</p>
听到陈念的话，最开始说话的那人深以为然地点了点头，随即对着陈念说道：</p>
“哎，陈念，你上节课的兴趣作业做完了吗？做的是啥？”</p>
上一节课，空气动力学的老师陈果布置了一道很有意思的作业：</p>
参考、或者自己设计一架飞机。</p>
当然，只限于外形。</p>
呈现形式不限制，可以画图纸，可以做模型，或者你手艺好的话，哪怕用泥捏也行。</p>
这个作业的主要目的很明显，就是为了引发大家对航天器设计的兴趣，通过对学生作品的讲解，深入浅出地给学生建立“航天器气动布局”的概念。</p>
这大概算是航天器设计班的一个传统节目，哪怕是陈念这样的大一新生，也早就已经有所耳闻，所以没有任何人会敷衍对待。</p>
“我做的F-22，不过是画的图，不算特别精细。”</p>
“我也是啊！哎，现在资料太少了，也就能画个轮廓.......甚至轮廓我都画不好。你咋样？”</p>
“我还不是一样.......”</p>
话题一打开，教室里的众人七嘴八舌地讨论起了作业，陈念跟着聊了几句，听到大多数人都还是以现有飞行器为模板，当然也有抄科幻小说的----不过那就属于太过异想天开了。</p>
相比之下，自己的F-22设计图属于中规中矩。</p>
想到这里，他从课桌里抽出那张花费了他整整三天时间的三视图。</p>
这张图完全是按照他前世的记忆来画的，但即便如此，图上的细节也远谈不上精细，充其量也就是一副相对于“CG插画”更加合理的美术作品罢了。</p>
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